从学习到领导力：为人民培养媒体和信息素养-新青年 NEW YOUTH

二十名年轻的巴基斯坦记者、媒体学生和内容创作者在《数字公民促进和平：打击仇恨和虚假信息》下完成了一个密集的研讨会，这是教科文组织在国际传播发展方案（IPDC）支持并由互动资源中心（IRC）实施的倡议。

在巴基斯坦日益互联的数字环境中，数百万人依靠在线平台获取新闻、教育和公民参与，投资MIL对于促进信息完整性、社会凝聚力和负责任的数字公民身份至关重要。根据最新报告，51%的人口使用社交网络平台，其中59%的男性和44%的女性报告使用。

该倡议符合教科文组织促进包容性知识社会信息完整性的任务，有助于培养年轻专业人士的能力，作为塑造具有弹性的信息生态系统的关键行为者。通过IPDC的支持，教科文组织继续授权当地利益攸关方加强独立、多元化和包容性的媒体环境，同时应对错误信息、网络仇恨和快速发展的数字技术带来的新挑战。

基于赋予年轻人权力塑造一个更关键和更有弹性的数字信息生态系统的愿景，研讨会将批判性反思与实践相结合，为参与者提供了驾驭当今复杂信息环境所需的知识和技能，并成为信息诚信的倡导者。

互动资源中心

该研讨会旨在作为一个沉浸式学习之旅，引导参与者从理解负责任的数字公民身份的基础到在实践中应用媒体和信息素养。他们研究了人工智能、算法和平台设计如何影响人们消费的信息；加强了对在线安全、隐私、数字权利和道德交流的理解；并发展了移动新闻、讲故事和数字内容制作方面的实用技能。研讨会的最后阶段侧重于设计媒体和信息素养运动，并制作原创数字故事，以促进批判性思维、负责任的信息共享和知情的公民参与。

对于许多参与者来说，研讨会提供了媒体和信息素养的独特介绍，作为他们专业工作的实用框架。

作为一名拥有五年多经验的环境记者和内容创作者，我从未在任何学术课程或专业培训中接触过媒体和信息素养（MIL）。虽然我之前使用人工智能创建过内容并探索了与MIL相关的主题，但这次培训提供了更密集和丰富的学习体验。我现在打算把这些教训带回我的新闻编辑室，让我的记者同事和同事认识到媒体和信息素养的重要性

萨娜·萨利姆

来自俾路支省奎达的环境记者

这个培训研讨会非常有价值，特别是关于内容创作的实践课程。实践练习增强了我的技能，让我对制作引人入胜且负责任的数字内容有了更大的信心

烏姆-埃-艾曼

来自信德省达杜的内容创作者。

互动资源中心

虽然研讨会标志着一个重要的里程碑，但它代表了该倡议的开始，而不是结束。参与者现在将制作促进媒体和信息素养的原创短版媒体内容，创建与当地相关的资源，鼓励批判性思维、负责任的信息共享和知情的公民参与。

与会者还将为不断增长的国家媒体和信息素养网络的基础做出贡献，将致力于加强巴基斯坦各地信息的完整性的记者、媒体专业人士和内容创作者联系起来。这种同行驱动的方法反映了教科文组织强调通过知识共享、合作和能力发展赋予地方行为者权力并促进可持续解决方案。

该倡议有助于实现可持续发展目标（SDGs），特别是通过加强批判性思维和数字素养技能实现可持续发展目标4（优质教育）；通过促进更安全和更具包容性的数字空间实现可持续发展目标5（性别平等）；通过促进获得可靠信息和知情的公民参与实现可持续发展目标16（和平、正义和强大的机构）；以及通过教科文组织、民间社会合作伙伴、媒体专业人士和年轻创作者之间的合作实现目标的可持续发展目标17（伙伴关系）。

随着巴基斯坦的数字格局不断发展，数字公民促进和平表明，建立信息完整性始于人。通过为新一代人提供知识、价值观和实用技能，以批判性地参与信息和创建负责任的数字内容，该倡议正在帮助建立一个更知情、更有弹性和包容性的数字未来。