祖琳报道
为深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，破解新时代家庭教育难题，构建 “家校社” 三位一体协同育人新格局，5月23日，营山县金华希望小学特邀营山家庭教育协会执行会长苟小清老师，通过校园电视台为全校2000多名家长带来了一场主题为 “依法育儿 家校协同 —— 做新时代合格的家庭教育责任人” 的高质量家庭教育公益讲座。
讲座伊始，苟小清老师首先围绕《家庭教育促进法》的立法初心与核心要义进行了深入解读。她明确指出，家庭教育从 “家事” 上升为 “国事”，法律的核心是 “促进” 而非 “惩罚”，立法的根本目的不是 “管家长”，而是 “帮家长”。
该法既是传承中华家庭美德的法治体现，也是促进未成年人健康成长的法治保障，更是明确家校社责任边界的法治载体。苟老师重点强调，父母或其他监护人是家庭教育的第一责任人，承担着不可推卸的主体责任，家庭教育必须以立德树人为根本任务，引导孩子扣好人生 “第一粒扣子”。
在家校协同育人环节，苟老师用详实的数据和鲜活的案例，深刻阐释了家校配合对孩子成长的决定性意义。研究数据表明，家长对孩子教育的有效参与度，与孩子学业成绩呈显著正相关；而心理调查则显示，家庭矛盾、亲子关系紧张已成为青少年产生抑郁情绪和心理问题的首要外部诱因。她通过 “主动沟通帮孩子走出困境”” 积极参与带动班级成长 “”理性包容教会孩子解决问题” 三个正面榜样案例，展示了家校同心的强大力量；同时也通过 “与老师对立导致孩子厌学”” 溺爱护短养出校园霸王 “”违法违规行为承担法律后果” 三个警示案例，敲响了家校对立的警钟，让在场家长深受触动。
针对家长们普遍关心的 “如何正确配合学校工作” 这一问题，苟小清老师给出了具体可操作的指导建议。她根据不同年龄段孩子的成长特点，提出了差异化的教育策略：小学阶段重在高质量陪伴，培养良好习惯；初中阶段重在尊重理解，关注心理健康；高中阶段重在适度放手，做好后勤保障。
同时，她还分享了 “真诚・共情・同频” 三大沟通原则和 “三谈三不谈” 沟通技巧，提醒家长要尊重老师的专业时间，提前预约沟通，明确家校责任边界，做到 “不越位、不缺位、不错位”。苟老师特别强调，家庭教育的本质从来不是管教孩子，而是家长的一场自我修行，家长要树立终身学习的理念，在养育中不断觉察与成长，成为孩子最好的榜样。
据了解，金华希望小学始终高度重视家庭教育工作，将家校共育纳入学校整体发展规划。学校成立了家校共育工作领导小组，建立了常态化的家校沟通与反馈制度，定期开展高质量的家庭教育公益讲座，组织丰富多样的亲子特色实践活动，为家长搭建了学习交流与成长的平台。此次讲座的成功举办，进一步更新了家长的教育理念，增强了家长的法治意识，为构建和谐的家校关系、促进学生全面健康发展奠定了坚实基础。
“你对学校的态度，就是孩子对学习的态度；你对老师的尊重，就是孩子对知识的尊重。” 讲座最后，苟小清老师向全体家长发出倡议，希望大家做依法育儿的践行者、家校协同的同行者、言传身教的示范者和终身学习的成长者，与学校携手并肩，同心同向，共同为孩子营造健康、快乐、和谐的成长环境。
本次讲座是营山家庭教育协会 “依法育儿 家校协同” 系列公益宣讲活动的重要一站。
下一步，营山家庭教育协会将继续发挥专业优势，持续开展形式多样的家庭教育公益服务活动，深入普及《家庭教育促进法》，传播科学的家庭教育理念，为更多家庭提供专业指导，推动营山家庭教育事业高质量发展，为未成年人健康成长保驾护航。（编辑：苟小清）
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